2024年02月16日
特別支援学校
活用事例 優秀賞 松永泰臣教諭 中原特別支援学校
授業概要
学年・教科等
特別支援学校 小学部 6年 算数
実践の概要
特別支援学校での算数における1人1台端末の一事例
～「分かる」「できる」主体的な学習の姿を目指して～
本事例では、小学部病弱通常の学級（６年）での算数の実践を報告する。
算数の授業において１人１台端末を「教科指導の効果を高めたり、情報活用能力の育成を図ったりするためにICTを活用する視点」（教師の活用）と「障害による学習上又は生活上の困難さを改善克服するためにICTを活用する視点」（児童の活用）とで整理して導入している。
これまでの教師によるデジタル板書や、児童のデジタルワークノートの活用に加え、新たに授業の進行に合わせたオンラインストレージ（OneDrive）による教材の提供を行うことで、児童がより主体的に学習に取り組む授業を実施することができた。
使用ソフト
PowerPoint、MetaMojiNote2、OneDrive、iPad
キーワード
特別支援教育、算数