2023年02月07日
特別支援学校
指導事例 最優秀賞 松永泰臣 教諭 中原特支
授業概要
学年・教科等
特別支援学校 小学部 ５年 総合的な学習の時間
実践の概要
総合的な学習の時間における１人１台端末活用～２つの視点から振り返る～
佐賀県の特別支援学校では、平成２３年度から電子黒板や１人１台端末が導入され、活用を進めてきた。令和３年度には、新たにGIGAスクール構想に関わる１人１台端末が整備され、同時に入出力支援装置の整備も行われた。授業での電子黒板や１人１台端末の使用頻度はかなり高く、日常的なものとなっている。一方で、児童生徒の特性等に応じた機器の活用には課題がある。本報告では、本校小学部で実践したプログラミングをテーマとした総合的な学習の時間における端末活用を中心に、文部科学省の２つの視点から振り返った。
使用ソフト
ぷろろメーカー、プログラミングロボットproro、MetaMoji Note2