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学年・教科等

小学校　４年　理科

実践の概要

Padletを利用した意見の共有化と課題の見出し方

　本事例は、４年生理科「星の明るさや色」の第１時における１人１台端末実践である。ねらいは、「星には明るさや色に違いがあることに着目するとともに、どうして違うのか、問題を見出し、自分の調べたいことを考え表現することができる」ことである。授業の概要は下記のとおりである。
① Jamboardを使い、夜空の絵を描かせる。
② Padletを使い、意見を共有し、友達の意見と比べる
③ 夜空の絵を検討する。（星の色や大きさ、形など）
④ １人１台端末に画像を送り、実際に夜空の写真を見る。
⑤ 気づいたことをPadletに書き、意見を共有する。
⑥ 疑問に思ったことや調べたいことを考える。
⑦ 本時のまとめをし、振り返りをGoogle Formsに書く。
まず、夜空の絵を描かせる際にはJamboardを使用する。色が選択でき、他の児童の参考にできるため、苦手な児童が取り組みやすくなると考える。次に、意見を共有したり比べたりするためにPadletを使う。全員の意見を見ることができるので、多くの友達の意見と自分の意見を比べることができる。さらに、振り返りをGoogle Formsで行う。スプレッドシートに一覧にすることができるので、評価や次時の学習に生かすことができる。

使用ソフト

Padlet、Jamboard、GoogleForms